Visión:
Somos una Institución líder en nuestra comunidad reconocida como ALTERNATIVA en el campo educativo, formando niños y niñas que construyan significativamente sus aprendizajes, desarrollando sus capacidades, creativa, critica, pro activa y cooperativa, basada en la práctica de valores. Estamos al servicio de la comunidad del Distrito de Surquillo que forma a estudiantes protagonistas y constructores de nuevos aprendizajes desarrollando sus capacidades en las diferentes áreas, para así mejorar su actuar familiar y social, todo esto a través de una sólida base en valores.
Formación:
- Metodología: En nuestro centro ayudamos al niño a desarrollar sus inteligencias y su creatividad, velamos por su integridad emocional en un ambiente familiar de seguridad. Estimulacíón del lenguaje, lógico matemática, musical, espacial, corporal, kinestesica, interpersonal, intrapersonal, naturalista y desarrollo de los valores.
- Talleres: Manualidades, Lenguaje, Aprestamiento, Expresión Corporal, Desarrollo del sentido ritmico auditivo (estimulación musical). Psicomotricidad, Danzad peruanas y Teatro.
- Profesoras licendiadas en la UNIFE y con post grado en CPAL, con la especializacíon en Estimulación Temprana, Inteligencias Múltiples y transtornos del desarrollo según el enfoque sensorio motriz.
- Apoyo psicológico.
- Nuevas implementaciones como el uso de la pizarra interactiva como complemento en la educación de los niños.
- Exito en el ingreso de sus ex alumnos a distinguidos colegios de Lima.
Logro Institucional:
- Mejorar la imagen institucional frente a la comunidad de Padres de Familia e instituciones como la Municipalidad de Surquillo.
- El reconocimiento de Entidades Educativas a través de invitaciones a diversos eventos de capacitación educativa.
- Reconocimiento de Centros Educativos de EBR a través de invitaciones para que nuestros niños postulen a primer grado a sus colegios.
- Atención permanente de las unidades de Serenazgo de la Municipalidad en las diversas actividades que realizamos en la comunidad.
- Se ha optimizado la atención a los Padres de Familia.
Logros Administrativos:
El Año académico se inicio el 5 de Marzo. Iniciamos con 53 niños que fluctúan entre 1 y 5 años de edad, distribuidos en 5 aulas (red, blue, green, yellow y orange), las cuales están a cargo de 5 Profesoras de Educación Inicial, capacitadas y actualizadas, que brindan a los niños de 1 y 2 años el programa de Estimulación Temprana y a los niños de 3 a 5 años el programa del aprestamiento en las áreas de: Comunicación, Matemática, Personal Social, Ciencia y Ambiente y el taller de Inglés Y Teatro.Se ha optimizado la labor de dirección en la IEI Apresto procurando la labor exclusiva.
Se ha mejorado la implementación y distribución de material educativo a nivel de aula como materiales de uso común entre docentes.
Logros Pedagógicos:
- Elevar el nivel pedagógico de las docentes de la IE Apresto mediante: capacitaciones y seguimiento y supervisión permanente en las actividades educativas que realiza.
- Supervisión y Monitoreo al personal Docente, Administrativo y de Servicio de la Institución para garantizar la eficiencia del servicio que se brinda.
- Durante el año llevamos a cabo Talleres para Padres entre los temas a tratar fueron: “Formando Familias Asertivas”, “Cómo poner límites a nuestros hijos, como también se organizaron reuniones en cada salón con el fin de informar a los Padres de Familia sobre el avance de su hijo y medidas a tomar para los siguientes actividades.
- Información a los Padres de Familia de los alcances de la Programación Curricular a cerca de las capacidades conocimientos y actitudes que deben adquirir sus niños en cada área de desarrollo.
- Se ha logrado un nivel optimo de aprestamiento en los niños de 5 a 6 años lo cual fue reconocido por los Padres de Familia.
- Reuniones periódicas para intercambiar y unificar criterios pedagógicos para ser aplicados en la labor diaria de la IEI Apresto.
Puntos Críticos:
- Los principales problemas detectados se refieren a la conducta de los niños: agresividad, timidez, retraso en el lenguaje y atraso cognitivo los cuales tienen su origen en las dinámicas familiares no adecuadas lo que dificulta mucho el resultado de un servicio educativo efectivo.
- Desconocimiento de los Padres de Familia de la importancia de la Estimulación del niño de 0 a 3 años.
- Asistencia limitada de los PPFF a las charlas realizadas dentro del programa de Escuela para Padres lo cual evidencia una falta de interés y no nos permite ayudar a los niños a superar sus problemas conductuales y de aprendizaje.
- Se ha detectado por las conversaciones con los niños que ellos tienen pocas oportunidades de expansión al aire libre, frecuentando parques con juegos infantiles para interactuar con otros niños.
Recomendaciones:
Frente a la problemática que presenta la Institución educativa inicial se hace necesario formular valores y principios éticos morales que contribuyan a la formación integral de los estudiantes, siendo estos:
- TOLERANCIA: Motivar en
- RESPONSABILIDAD: Compromiso y cumplimiento de los deberes de los miembros de la comunidad educativa con la institución.
- PUNTUALIDAD: Cumplimiento de las responsabilidades o compromisos en el tiempo establecido.
- SOLIDARIDAD: Sensibilizar a la comunidad educativa en la ayuda mutua, en el respeto a la vida y a la naturaleza evitando la destrucción. Dar mayor importancia al desarrollo socio emocional de los niños para que adquieran seguridad de sí mismos y autonomía.
